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| 俩老外闯入沙漠行走真人秀 |
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文并摄 本报记者 杜兴 2006-9-25 2:53:58河北青年报
“变形”梗概
9月6日，17名“问题孩子”从石家庄出发，走入内蒙古最西端的阿拉善盟，开始为期一周多的“沙漠”行走。
这是由河北特色关爱教育学校与湖南卫视眼下最火的“真人秀”栏目《变形计》联合举行的“沙漠风暴”行走训练活动。
活动中，两个对“行走教育”好奇的“老外”要“变形”为教官，和校方的教官们一起，带领孩子们穿越戈壁滩，深入沙漠腹地。
在这样的活动过程中，两名“老外”教官之间、中外教官之间以及两组队员之间到底产生了什么样的思想碰撞？本报记者全程跟访，为您还原行走现场。
1 “问题”孩子会师“老外”教官
9月7日下午，车行甘肃，窗外的黄土地、戈壁滩不知疲倦地后奔。在客车内颠簸了30多个小时的17个孩子昏昏欲睡。
这些孩子是河北特色关爱学校的学生，从石家庄来到大西北，参加学校与湖南卫视合作举行的“沙漠风暴”行走训练活动。
这些所谓的“问题”孩子，来自新疆、湖南、河北等地，最大的18岁，最小的仅9岁。
“行走”是特色学校最具特色的教育方式，因此外界或称之为“行走学校”。
“这次行走，一是对我们办学成效的检验，二是希望有所碰撞。”李广德说。自称“一生都在行走”的李是副校长、总领队，被学生们尊称为“老爹”。
学生们的“妈妈”——曹晓燕校长此行亲自督阵。
车载电视重复播发革命教育片——老炊事员返身捡行军锅，被风吹下悬崖。“哈……”几个学生莫名齐笑。
教官王敏娜立刻站起来，大声呵斥。包括她丈夫在内的另外三个教官，均是退役军人。平均年龄不到30岁。
下午5点多，两个“老外”在兰州城外上车。
李广德所谓的“碰撞”，是指两个“老外”“变身”教官，和中方教官共同带领学生行走，“行走中因为教育思想的差异可能产生冲突和相互理解”。
这种“碰撞”，也是湖南卫视《变形计》节目组的预想。
两个“老外”是湖南卫视精心挑选的。布莱恩，23岁，来自美国亚历山大州，曾是撑杆跳运动员，现在武汉大学读书。那比尔，29岁，来自美国芝加哥，热爱音乐，现住北京，主要从事演艺活动。
“用一种方式（行走）来教育不同特点的孩子，能行吗？”布莱恩之前对“行走学校”有所质疑，“很想亲自看个究竟，我并不是想上电视出名。”
多次上电视的那比尔喜欢一切跟电视有关的东西，“大西北，沙漠，真人秀……我当然很愿意来。”
2 出现第一次“碰撞”
9月8日下午，队伍抵达内蒙古阿拉善盟，在巴丹吉林沙漠边缘举行开训仪式。
学生分成红蓝两个小队。校长任命那比尔为红队队长；担心布莱恩性格内向，任命他为蓝队队副，队长由王敏娜担任。
下午5点半，10公里戈壁滩适应性行走训练开始，第一次“碰撞”产生了。
蓝队的王曦梓腋温37.8度，走了3公里后声称不能再走。队长王敏娜命令她要坚持，“行走训练就是要走掉骄气，增强意志力”。
但队副布莱恩认为，休息是退烧的最好方式；再者，现在休息，明天才好长途行走。
“你们美国军队是不是一遇到困难就撤？你知道中国的长征吗？在我们这里轻伤不下火线！”队员王世超的诘问得到部分队员的响应。
“这不是战争！她自己的身体只有她自己清楚！”
“可她自己也说了可以坚持！”王队长说。
“这不是她的本意，你们给了她压力，她觉得退出会影响全队。”
“我认为这点病没什么。”队医冰冷的回答也击碎了布莱恩最后的希望。
布莱恩向几个队员表达自己的遗憾，他曾梦想参加2008年奥运会，撑杆跳需要一点点提高成绩，但有一次由于训练过度受了伤，而失去了机会！
3 新换教官闹情绪
东方欲血，戈壁滩上寒气刺骨。
9月9日早上7点左右，队伍拔旗出发，计划向南徒步行走戈壁滩50公里。记者再次跟随蓝队行进。
“看，骆驼！”一队骆驼出现在队员们眼前。布莱恩提议，孩子们既然如此兴奋，可以近距离跟骆驼玩一会儿，但遭到队长否决——“今天的行走时间很紧张，我们已经被红队落下很远了，不能松懈！”
午休时，王敏娜教官因身体原因请辞队长一职，布莱恩接任。
“我们不跟红队竞争，不能一味地走，要有所收获，达成生活的目标。”布莱恩兴奋地说：“现在我是队长，我说了算！”
下午出发时，布莱恩告诉蓝队队员们，不要把活动当成比赛，校长既然说了只看结果不看过程，那我们在天黑前到达目的地就行了。
他还提出两个要求：如果有队友掉队，全队都要等；每行进1个小时，休息5分钟，大家可以谈谈各自的理想。
“你们除了这样走之外，还有其它目标吗？还有其它收获吗？”布莱恩对“行走”的教育效果始终存疑。
“我们学会了团结和关心。”两个队员脱口而出。
“你现在拉落伍队员一把，我看出来了，你是怕她拖后腿，这不是真正的关心。”
途中遇见一大群羊，得到布莱恩的允许，蓝队队员兴奋地跑过去跟羊群合影。
……
蓝队比红队迟到半小时。曹校长带领部分红队队员，在营地附近的山丘上迎接蓝队。
“很多人说咱们的蓝队是弱者，你们怎么看？”
“我们不弱，不过是路途中耽误了一点时间。”队员们感觉很委屈。
“我的孩子们很棒。就像一群狮子，因为一只软弱的领路羊而变得行走缓慢。”曹校长说。
“我问了不少队员，他们认为在这里什么都没学会，就知道走、走、走！”布莱恩反驳。
“布莱恩，不要找借口了！”曹校长大声说。
布莱恩扭头往回走。
三分钟后，布莱恩紧了紧背包，转身回到营地。他告诉总领队李广德，自己不愿再担任队长或者队副。李说，在校长没有宣布解除其队长职务之前，望其尽忠职守。
4 布莱恩队长被免职
9月10日，队伍向红墩子大峡谷行进。蓝队出发不到100米就发生了争吵。
队长布莱恩为防止身体较差的王曦梓掉队而让她打头，但这个决定遭到了队副王敏娜和另一名教官韩超杰的反对，他们认为会影响整个队伍。
“你是队长的时候，我服从你；现在我是队长，请你听我的。” 布莱恩反复向队副强调。
“王走不快，你的决定是错的，我们当然不能服从！”王敏娜说。
此时王曦梓停下来说：“我不走了”。
“快走！你听见没有！”韩教官大声喊。
“你给我闭嘴！我是队长！”布莱恩突然发怒了，冲上去推了韩教官一把。
突然，王曦梓扔掉水壶和墨镜，鼻子开始流血，急促地咳嗽。混乱中，布莱恩命令蓝队继续前行，自己留下来陪王曦梓。
休息片刻，布莱恩和她坐车追赶队伍，中途被曹校长截住。校长当场宣布免去布莱恩的队长职务。
虽然经历了风波，但蓝队还是最先将旗帜插上营地。红队因为队长那比尔让队员们表决最佳路线，偏了方向。
总结会上，那比尔受到校长表扬，但因为带领队员走错了路，必须挨罚：做100个俯卧撑。红队学生认为那比尔大冤了，纷纷站出来请求代罚，蓝队的男生也站了出来。
布莱恩也站起来主动请罚，认为自己不该和校长争吵。“昨天有人提醒我，存在即合理。这个学校既然存在，一定有它比较好的特点。我愿意继续呆在这里了解它，不想因矛盾而离开。”他这样对记者说。
5 “老外”教官建议换个惩罚方式
9月11日，队员们结束了戈壁滩行走，8个学生有机会进军巴丹吉林沙漠腹地。
初选由布莱恩和那比尔主持，在红队和蓝队各选4名坚强队员。
晚上公布终选名单，蓝队的王世超初次选拔被淘汰，他擦干眼泪，掰断墨镜扔掉，躺在水泥地上。
总领队李广德紧急召集全体队员开会，认为王没有积极跟校长沟通，并且摔坏了进军沙漠必备的墨镜，该罚10戒尺。打到第3下的时候，那比尔大声喊：报告！我愿意代替他受罚。布莱恩随后站出来：王是蓝队队员，我理应代他受罚。
“能不能换个惩罚方式？”布莱恩建议：最好的惩罚方式就是不让他去沙漠，让他一辈子记得任性的代价。
王世超最终未能出现在终选名单上。剩下的7戒尺被总领队“暂记着，以观后效。”
最后，校长宣布由布莱恩和那比尔带领8名队员穿行沙漠。谁做队长和队副，8名队员投票决定。
“我希望做队副，我不喜欢这样的行走方式。”布莱恩说。队员们的决定正好遂了布莱恩的心愿。
6 布莱恩提前退出
9月12日，队伍深入巴丹吉林沙漠腹地。
那比尔的膝关节发炎，和王曦梓落在后面；早饭吃的蛋炒饭太油腻，布莱恩的胃不舒服，很少说话。
下午，全体队员乘坐越野车，在惊呼声和马达声里穿越波浪起伏的沙丘。布莱恩呕吐不止，后来离开队伍，由专车送往营地。
车行3小时后，队伍又在沙漠里走了10公里。那比尔的膝盖肿痛加剧，4名队员轮流架着他近100公斤的身躯缓慢行进。
晚上8点，全体队员才全部冲上巴丹吉林最美丽的海子（咸水湖泊）——诺日图湖的西坡。
13日，阴天。营地。
上午10点多，布莱恩走进餐厅，与学生一一握手。因为身体的原因，他要退出活动返回兰州。
布莱恩出门上车，在电视记者的提示下，学生们才涌出餐厅围到车旁。吉普车发动了。“好咯，人走了，我们可以去吃饭了。”学生们又涌回餐厅。
14日上午，阿拉善驻地，学生们挥舞着那比尔赠送的英语培训宣传单，在阳光下与那比尔拥抱告别。
7 中国既有布莱恩，也有那比尔
在布莱恩临走之前，曾与那比尔有过一次谈话。
“你愿意把你自己的小孩送到这里来吗？”布莱恩问。
“或许会，你呢？”那比尔说。
“我不会。否则他会觉得父母不想管他，还把他放在一个可怕的地方。这对小孩的成长不好。”
“你看到了吧，节目组对我也不满意，认为我不像个美国人。”那比尔委屈地对记者说。“其实美国既有布莱恩，也有那比尔，中国也一样。
“曹校长很尊重我，我现在是她的一个员工，那我要对她忠诚。你知道，不管是美国还是中国，都要求员工对老板忠诚，我要用行动给孩子们做个榜样。
“我想通过我的行为告诉孩子们，中国和美国有公认的美德，比如忠诚，吃苦，坚持等。还有不一样的地方，比如让大家表决行军方向，中国不一定用这种方式。”
“那比尔80分，布莱恩50分。”总领队李广德对两个“老外”的评价也不一样。“如果每个孩子都像布莱恩，那我们的学校就无法进行训练了。他对孩子最不好的影响是，他想投机，耍小聪明，曲解了我的指令，忽视了教官、队长的职责。”
李广德认为，针对特殊群体，用传统的方法肯定不行。“传统的德育、说服教育，什么都不缺，就缺打，缺磨练。行走，走出了自信和团结，走掉了骄气、傲气、霸气，激发学生的求生本能。我的口号是：1000里路定人生！”
“两个美国人给我们带来了一些人性化的东西。比如我们以后能不能不打戒尺？应该说对我们有所触动——能不能采取更多有亲和力的方式。”
“变形计”后
两个美国人“闯”入有争议的“行走学校”，以教官的身份和学生一起行走西北荒漠，身边是全程跟踪的电视镜头……本文只是跌宕起伏的颇多故事中的些许片断。
校方认为行走效果显著，“1000里路定人生！”但在布莱恩看来意义却不大。行走真的能改变这些孩子吗？
谈起这次沙漠行走，没能进沙漠腹地的学生都说“没收获”。而看见诺日图湖的学生，无一不说“太好玩、太刺激了”。尤其是在沙漠坐越野车，给他们留下最为深刻的印象。谈及其它收获，孩子们脸上更多的是茫然。
有学生说，“两个‘老外’是客人，是演员。我们其实也是演员。他们走了，我们的生活依旧。”
关注“问题孩子”的路远比这次沙漠行走要长，它需要目光，更需要方法。
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